Al participar en el panel “Educación Superior y Conocimiento Climático: Desafíos y Alianzas para un Futuro Sostenible”, promovido por la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), este miércoles (12/11), tercer día de la COP 30, en Belém (Panamá), el presidente pro tempore de la Asociación de Universidades Amazónicas (UNAMAZ), profesor José Seixas Lourenço, destacó que las universidades tienen un papel decisivo en la construcción de conocimiento capaz de fomentar una nueva mentalidad ambiental, especialmente entre los nuevos profesionales en formación.

Con más de 50 años de experiencia en el sector educativo, Seixas Lourenço recordó su trayectoria dedicada a la sostenibilidad y la investigación científica en la Amazonía. Recordó su experiencia como rector de la Universidad Federal de Pará (UFPA), período en el que creó la UNAMAZ en 1987.
"Mi preocupación siempre ha sido el desarrollo sostenible de la región", enfatizó. El debate tuvo lugar en el stand de la OEI y contó con la participación del profesor Doriedson Rodrigues, doctor en Educación, en representación de la Universidad Federal de Pará (UFPA). Durante su intervención, el presidente de la UNAMAZ alertó a la audiencia de la COP 30 sobre la importancia del proceso de revitalización de la red de universidades, institutos de investigación e instituciones del tercer sector que conforman la UNAMAZ, presente en ocho países panamazónicos: Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Surinam y Venezuela.

"Estas instituciones tienen un papel estratégico no solo en la educación superior, sino también en la educación básica, la educación ambiental y el diálogo con los jóvenes. Son estos niños y jóvenes de hoy quienes necesitan desarrollar una nueva mentalidad: el respeto por los problemas ambientales. Lo que está sucediendo ahora, con el cambio climático, requiere el esfuerzo conjunto de nuestras instituciones y un compromiso con el futuro", enfatizó Seixas Lourenço.

La participación de los líderes y técnicos de la UNAMAZ en la COP 30 refuerza el proceso de revitalización de esta red de producción de conocimiento en la región panamazónica. El objetivo es compartir conocimientos y promover acciones conjuntas, como el desarrollo y la ejecución de proyectos centrados en la enseñanza, el aprendizaje y la formación de profesionales de la educación, así como otras iniciativas alineadas con el desarrollo sostenible.